Cutrera, G., Massa, M. B. & Stipcich, S. (2023) Estrategias enunciativas, gravedad y densidad semántica en la construcción de explicaciones científicas escolares de un fenómeno gaseoso: Un estudio de caso durante la formación docente inicial. Experiências em Ensino de Ciências, 18(4): 170-183. [pdf-embedder url=”https://legitimationcodetheory.com/wordpress/wp-content/uploads/2024/03/CUTRER1.pdf” title=”CUTRER~1″]