Duque, D. D. G. Z. & Escudero, C. (2023) Análisis de la dimensión semántica en contextos de digitalización forzada: El caso de la enseñanza de termodinámica introductoria. Revista Enseñanza de la Física, 35(2): 103-116. DOI: 10.55767/2451.6007.v35.n2.43706[pdf-embedder url=”https://legitimationcodetheory.com/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/DUQUE_1.pdf” title=”DUQUE_~1″]