Spanish – Legitimation Code Theory

Manrique, V. & Tamayo, O. (2022). Lenguaje multimodal y códigos de legitimación: hacia una nueva didáctica de la filosofía multimodal language and legitimation codes: towards a new didactics of philosophy. Educação Unisinos. 26. 1-11. DOI: 10.4013/edu.2022.261.15

Manrique, V. & Tamayo, O. (2022). Lenguaje multimodal y códigos de legitimación: hacia una nueva didáctica de la filosofía multimodal language and legitimation codes: towards a new didactics of philosophy. Educação Unisinos. 26. 1-11. DOI: 10.4013/edu.2022.261.15

Díaz Rivera, M.C. & Valencia Correa, S. (Thesis, 2023) Relación de una estrategia de aprendizaje basada en casos clínicos reales con la promoción de argumentación clínica en estudiantes de medicina. Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia

Díaz Rivera, M.C. & Valencia Correa, S. (Thesis, 2023) Relación de una estrategia de aprendizaje basada en casos clínicos reales con la promoción de argumentación clínica en estudiantes de medicina. Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia Díaz Rivera, M.C. & Valencia Correa, S. (Thesis, 2023) Relacion de una estrategia de aprendizaje basada en casos clínicos reales

Wiefling, F. (2020) Interpretación de la metáfora gramatical en ensayos académicos de antropología de 1890 y 1990, III Encuentro Iberoamericano de Retórica, Buenos Aires. [Spanish language]

Moyano, E. I. (2019) Knowledge construction in discussions of research articles in two disciplines in Spanish: The role of resources of appraisal, Journal of Pragmatics, 139: 231–246.